大佬们都在用的这种学习方法，每个孩子都该学会
来源丨微信公众号“三个妈妈六个娃”
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其实这个话题很早就想和大家分享了，因为在这个时间就是金钱的时代，从大人到孩子，所有的决策都是时间分配的决策。
大到你的一生与谁度过；
小到这一个小时选择做什么；
之所以有选择和取舍，都是因为时间有限。
今天就来聊聊碎片化学习，说到这个话题我总会记起一个画面，有次带图图去圆明园公园玩，一个海淀孩子一边在河边摸鱼，一边听着脖子上倾听者里的英语分级。
这简直是海淀妈利用任何碎片化时间磨耳朵的经典场景了。
除了固定时间空间的学习，还有很多学习已经无时不在无处不在了。
“古诗词”核酸一米线
前段时间，张朝阳和俞敏洪的一次星空对谈，当他们被问到：有没有什么学习技巧可以借鉴？
两个人都提到了 “碎片化学习”。
张朝阳做了一个形象生动的比喻：
一个人搬到一个新的地方，这个人在新地方逛街的时候不必系统地、从头到尾地把每个商店都逛一遍，只需要在有需求或者有兴趣的时候到合适的店铺去逛即可。
久而久之，这个街区大部分的店铺都会被这个人所认识，这就是碎片化学习所达到的结果。
俞敏洪说，他每天也是利用碎片化时间在看书、听书学习。
这两位正好说出了碎片化学习的两种方式：
1、知识输入方式的碎片化：也就是张朝阳说的碎片化学习，在学习一门系统化的知识时，不一定非要按部就班地学习，可以先从自己感兴趣的点开始，然后再各个击破，最后实现融会贯通，这样学起来不累，更有学习动力。其实这种学习方式也非常适合孩子。
2、利用“碎片化时间”进行学习：这一点就很好理解了，就是利用一些碎片化的时间来进行学习。
先说说知识输入方式的碎片化：
养两个男孩的这些年，我发现他们的学习很多时候都是“碎片化学习“，比如图图喜欢的飞机。
最初他只是喜欢各种商用飞机的模型，后来因为对飞机的痴迷，他逐渐知道了各大航空公司、机场、机型，再后来他通过读绘本、图画书，知道了飞机的来源、简单的构造、发展史……是一个从碎片化到系统化的过程。
孩子的很多学习都可以用这种方式展开，比如我们想让孩子对三国演义感兴趣，真没必要一上来就让他啃生涩的大部头书，这种方式很容易让他望而生畏。
不如让他从一个个生动有趣的小故事开始听起，逐渐再扩展到整个时代的故事。这就是张朝阳说的学习方式。
再说说用“碎片化时间”学习。
碎片化时间学习，顾名思义：就是利用一些碎片化的时间进行学习。
孩子上小学后，你会发现时间越来越不够用，孩子要上学、要上兴趣班、要阅读、要玩耍、要出游，要休息……每一样都不能少。
能做好“碎片化学习”，也就具备了底层的学习能力，这会让孩子终身受益。
孩子的“碎片化”学习资源，
应该有下面的特点
为了让孩子“碎片化”学习，我们家长其实更应该帮助孩子准备一些能“碎片化学习“的资源。
这些学习资源最好能拥有下面的特点：
1、便携
不管什么时候有几分钟空闲就可以拿出来读、听、看。
现在很多优秀的学习资源都实现了便捷化，比如听英语有倾听者；很多学习资源用PAD、学习机等便携设备都能学到，分级阅读也是一个个轻薄的小开本，很多知识也被总结沉淀成一个个手掌书等等。
2. 有趣
孩子能迅速沉浸在其中，比如以前很多艰涩难懂的大部头书，现在都有简单易懂的动画或者小故事版本，这些都是适合孩子的学习资源。
3、短而精
几分钟就能听完或者看完一块相对完整的内容。现在很多科普、大语文、思维、历史、物理等知识点，被整理成一个个短小而有趣的微课或者音频。
为什么喜马拉雅这几年很火，也是因为听书可以碎片化，很方便。
“碎片化”学习的两个小步骤
要让“碎片化”学习成为孩子的一种常态，还需要帮助孩子做好下面两个步骤：
第一步：梳理零碎时间
我一般对图图的零碎时间梳理出两个版本，一个是日常版，一个是假期版。
日常版：他的碎片化时间一般包括：上学、放学路上的时间，洗漱时间、吃早餐时间、晚饭后的时间，睡前时间。
假期版：加入路上时间。
第二步：梳理碎片化时间可以做的事情
根据图图的时间，如果是大块的时间，比如晚饭后的时间，他就学习深度一点的内容，一些比较碎的时间，就学习一些短而精的内容。
这么说，可能大家还是感觉有些模糊，我给大家举几个例子：
比如我会在我们周末出游的路上让图图用倾听者听英语，也会在他的早饭、洗漱时间放几首伴着音乐的唐诗，在一些可以坐着的等待时间，我可能也会带上几本便携的小书，或者学习机，让他看一些书，或者是短小的思维启蒙动画或者微课，我也会在他们睡前的半个小时左右陪他们一起读半个小时左右的书。
这些细小的时间看起来不起眼，但是聚沙成塔，时间长了，还是能积累出很可观的效果。
虽然名字是“碎片化学习“，但是，并不是说东一榔头西一棒子，更不能理解成毫无目的地浏览，更精确一点的说法应该是输入方式的碎片化，利用碎片化的时间学习，但最终的目的都是为了实现系统化的积累。
无论学习时间多么短、学习内容怎么碎片，都可以根据应用的需要，将碎片化的输入内容，系统地填充在知识体系的相应位置。
无论是孩子每天利用碎片化时间进行英语裸听，还是根据兴趣进行的一些碎片化的探索和学习，最后都能百川归海。
培根说：“合理安排时间，就等于节约时间。”
时间用在哪里，就会在哪里开出花，掌控时间这种能力，希望我们的孩子能一生拥有。